学术行为 

关于一般学术环境的政策
gsd的一般使命是通过教学,学习和研究促进设计卓越的发展。成功追求这一使命取决于学术界所有成员的体贴行为和诚信。学生在gsd社区中的会员资格是以学术事务中的道德行为为条件的特权。此外,所有学生都有责任共同维护一个有利于知识自由和追求知识的环境。

学术诚信  
gsd旨在维持学术和工作环境,其特点是学术诚信和公平获取教育资源。 gsd希望所有学生都遵守这些原则。违反这些原则的行为包括但不限于以下内容,可能是纪律处分的基础:

•通过复制其他学生的作品或使用未经授权的辅助工具来欺骗考试;
•欺诈性地将他人的工作(书面或视觉)呈现为自己的工作(抄袭),尽管学术上可接受的融合援助的传统,gsd同学自由提供,在最终的论文报告中(虽然援助必须是确认);
•未经许可,同时或重复提交大致相同的作业(书面或视觉)到一门以上的课程;
•改变或歪曲学术记录;
•未经授权的协作或付费协助;
•故意干涉他人工作的完整性;
•制造或伪造数据。

学术不端行为的案例遵守下述准则。

沟通期望的指导方针
学生应熟悉并遵守学校的学术诚信和行为标准。还建议教师传达对学术行为的期望,如果相关,应讨论以下内容:

•对论文和考试的基本期望。指定允许的资源(包括互联网资源)。
•如果学生在项目上进行合作,则对小组工作进行一些一般性假设。
•同时提交一门或多门课程的课程作业。
•使用外部复制编辑服务(与内容编辑相对)。
•gsd的学生可以使用有用的资源。图书馆的写作和引用网站(http://guides.library.harvard.edu/gsd/write)很棒。本指南提供有关写作资源,引用风格指南,学术写作期望和最佳实践的信息。需要有关这些问题的其他信息的学生也可以通过学术写作服务与写作导师会面,通过法国loeb图书馆提供免费服务(//www.bishuiguan.com/resources/advising-academic-support/)。

处理违规行为  
课程和工作室教师必须向学生院长报告所有涉嫌剽窃,作弊或其他学术不诚实的疑似案件。该通知应包括一份解释怀疑依据的书面陈述。如果怀疑有抄袭,该陈述应包括抄袭来源和抄袭材料的副本。声明的内容将保密,以保护学生的隐私,因为事实尚未确定。导师可能希望此时与学生见面,以非正式的方式讨论怀疑。学生院长将与导师会面讨论陈述,然后学生院长和导师将与学生会面,陈述陈述并寻求学生对事件的描述。如果确定学生抄袭或作弊,可以施加以下其中一项:

1.必须重做作业
2.未通过任务
3.未通过课程
4.转介学术不端行为小组

可以施加额外的和/或替代的补救步骤。

通常前三项措施是在学生显然没有完全理解他或她的义务的情况下进行的,或者是否认为该罪行的严重程度不足以保证与学术不端行为小组进行听证会。如果决定了第一至第三步中的任何一项,则由学生,教师和学生院长签署一份描述犯罪和随后行动的书面记录,并提交给学生办公室主任。作为决定的后续行动,学生将与学生院长会面,以审查gsd的政策。然后,学生被告知,如果发生另一起不当行为,后续案件将直接转移到学术不端行为小组。在执行上述步骤的任何时候,学生院长可以咨询学术不端行为小组的主席。

转介到gsd学术不端行为小组  
如果出现以下情况,将向学术不端行为小组提交案件:
1.发现学术不端行为不是第一次犯罪。
2.不当行为的严重程度需要学术不端行为小组直接审查。
3.学生,教师和学生院长无法达成决议。
4.学生希望对决定提出上诉。

学生院长将向学生发送一封信,通知学生已确定该案件将转到gsd学术不端行为小组。

学生必须遵守所有从学预科的纪律规则,直到授予学位。不具备良好信誉或纪律处分未决的学生不能获得学位。

gsd学术不端行为小组
学术不端行为小组只会在学术不端行为的情况下召开。一旦案件提交给gsd审查委员会,将从教师任命的审查委员会中选出三名成员。审查委员会主席担任学术不端行为小组的主席。当学术不端行为小组的成员是案件的投诉人时,将从审查委员会中挑选候补人选。专家组的任命期限是审查委员会任命的长度。该小组的职责是根据下述政策和程序调查学术不端行为的主张。

学术不端行为小组审查  
大学的注册官或其他指定官员将为专家组配备人员,并通过向学生发送信件并提供相关材料来启动纪律处分程序,包括:

1.指导员关于被指控的不当行为的书面陈述的副本。
2.学术不端行为小组的组成,并通知在收到小组成员通知后三天内,学生可以通过向书记官长或其他书面请求审查有关案件的小组成员提出质疑。官方人员配置小组。为了正当理由,由设计学院院长决定,受质疑的小组成员应由候补成员代替。
3.学校关于学术行为和处理违法行为的政策的副本。
4.与学生先前的学术不端行为案件相关的文件副本(如果适用),声明中“审查将考虑先前的学术不端行为”。
5.通过向注册员或其他指定官员提交回复,通知学生在收到指控后七天内作出回应的权利。
6.通知注册员或其他指定官员可与学生讨论该过程,但需要注意的是注册员或其他官员将向专家组提供员工支持,但不是投票成员。

大学的注册官或其他指定官员也会通知教师学术不端行为小组的组成。在通知专家组的组成后三天内,教师还可以通过向书记官长提出书面请愿,质疑专家组的任何成员参与审查该案件的情况。为了正当理由,由设计学院院长决定,受质疑的小组成员应由候补成员代替。

上述所有材料的副本(包括致学生的信件)将发送给学术不端行为小组的成员。如上文第5条所述,学生有权向专家组提交书面陈述并提供与此事有关的任何证据。我们鼓励学生与他们的学术顾问,其他教员或管理人员会面,以审查本声明或讨论情况。

在学年期间,鉴于专家组的时间表和仔细调查事项的需要,专家组将尽可能快地召开会议。在学年之外,可能需要延长会议时间。作为听证程序的一部分,学生有权与学术不端行为小组会面。学生可以在gsd社区内由指定的顾问(由学生选择)陪同。由于听证程序不是法律程序,因此法律顾问可能不在场。被申请人必须在与专家组会面前至少24小时通知注册商或其他指定官员指定顾问的名称。专家组将对是否发生学术不端行为进行调查,如果有,则确定哪些制裁适当。对于不当行为可能实施的制裁描述如下:

警告: 正式的谴责,成为学生正式记录的一部分,但没有出现在成绩单上(轻微制裁)。

缓刑: 有条件的许可留在gsd。缓刑成为学生官方记录的一部分,但没有出现在成绩单上(轻微制裁)。

非自愿请假: 在规定的时间内暂时离开gsd,之后学生通常会被恢复,或者可能被要求获得学术不端行为专家组的许可,有时会在试用期内恢复。非自愿休假是学生正式记录的一部分,学生的成绩单(轻微制裁)上注明了请假。

要求撤回:. 正常撤回的要求在学术不端行为小组作出决定后立即生效。无论出于何种原因被要求退学的学生,在重新入学之前不能保持良好的信誉。学生必须通过定期录取程序申请重新入读学术不端行为小组。退学的原因是学生官方记录的一部分,但未在学生的成绩单中指明,尽管在成绩单上注明了撤销(轻微制裁)。

解雇 在严重的纪律案件中采取的行动,结束学生与大学的联系,并要求学生制裁委员会投票三分之二(见下文)。小组采取的行动是向学生制裁委员会建议学生被解雇。

解雇的制裁并不一定排除学生返回gsd。被解雇的学生可以申请重新入学,并且只有在学生制裁委员会成员三分之二投票赞成后才能重新入学,其中9名委员会成员中有7人必须在场,此外还要通过正常录取程序申请入学。被解雇的学生在重新入学前表现不佳。解雇成为学生正式记录的一部分,并将出现在学生的正式成绩单上(重大制裁)。

开除:  要求学生制裁委员会投票三分之二(见下文)。小组采取的行动是向学生制裁委员会建议学生被开除。学生可能不会重新申请和开除是学生正式记录的一部分,并在学生的成绩单上注明,但是成绩单中没​​有规定驱逐的原因(重大制裁)。

注册服务商或其他指定官员应将学术不端行为小组的决定副本发送给学生。

小组的决定是最终决定,除了那些建议解雇或开除的人,这需要学生制裁委员会投票三分之二(其中9名委员会成员中有7人必须在场)。当纪律案件被提交给学生制裁委员会进行解雇或驱逐投票时,专家组主席将在书面报告中向委员会提交案件事实。如果委员会未能通过三分之二的投票接受学术不端行为小组关于解雇或驱逐的建议,该案件应退回小组重新考虑替代制裁。

学生制裁委员会的最终行动应在作出决定后15日内以书面形式通知当事人。案件摘要,保留参与者姓名以及委员会采取的最终行动,将在下次会议上向全体投票人员报告。

上诉  
学术不端行为小组或学生制裁委员会作出的所有制裁或其他决定均可上诉。可以在有关决定的30天内向院长提出上诉。上诉通常只会在新证据或重大程序错误的基础上授予。

院长对上诉的裁决将在30天内作出,并且是最终裁决。如果上诉涉及解雇或开除,并且上诉的结果是院长建议改变制裁,则需要学生制裁委员会进行新的投票。学生将以书面形式通知最终决定。