本指南介绍了gsd设计博士(ddes)课程第一部分学习期间的考试程序,作为分发给学生和教师顾问的指南。该计划的两阶段考试过程旨在促进从进入该计划的第一阶段研究,直到实际论文研究的开始以及论文和辩护的最终撰写。明显不同的审查协议需要得到计划主任的同意,计划主管可以咨询ddes理事会。

本文档概述了前两个考试的时间表,目的和格式。一般考试确定学生具有进行研究所需的知识,而招股说明书则检查实际的研究议程和方法。

一般考试

一般考试(ge)是导致达到ddes学位的过程中的重要一步。它通常标志着两个学期课程的结束,在此期间学生获得他/她选择的研究领域的核心知识。理想情况下,ge在第二学期结束时服用,但不得晚于第三学期结束时服用。它由两名现任gsd教员进行,其中一名是学生的主要顾问。其主要目的是确保学生掌握适当的学习领域,从而充分了解与该领域相关的基本事实,并了解其中的基本问题。对于正在展开的研究具有特殊价值的是组织该领域的能力,以便可以容易地理解研究问题/问题(后面在提案中阐明)。

文献综述 - 构建领域: 在一些研究领域(特别是历史和理论研究),选择一个主要和几个小领域是很常见的。在研究领域和主题之间的区别更为普遍的其他领域,并不总能做出或强调这种区别。一个主要的(研究领域)通常涵盖一个相对广泛的领域,如“1800年至今的建筑史”,“十九世纪和二十世纪的城市化理论”,或“数字化制造”。更集中的主要领域是当然可能。过去几年该项目学生选择的未成年人(或研究课题)的代表性例子包括“装饰艺术,设计和目标:历史,理论和辩论:1850-1930”,拉丁美洲的现代性和现代主义的研究在主要和次要(区域和主题)中,'或'生命周期设计',基本问题是如何构建该领域以提出令人满意的参考书目和一系列问题的集中体现他的方法/她选择了。这个问题当然没有一般性答案。但是,以下指南可能有用。

当开始构建和组织研究领域时,许多学生发现确定一系列需要包含在参考书目中的关键参考文献是有用的.1在确定这些基本参考文献后,学生可以选择按时间顺序组织更广泛的领域,地理,或技术,或主题,并使该组织反映在参考书目的结构方式中。当学生理解与该领域有关的主要和持续的辩论和主题时,可能会出现其他组织模式。 。大多数这些主题涉及某些类型的时间顺序,地理​​和文化结构。

在GE的阶段,不可能对主要领域/研究领域有详尽的了解。甚至一个小领域也可能证明过于广泛。真正的挑战是选择一套主题,这些主题足以被视为进入该领域的合理模式,具有相应的时间顺序,地理​​,技术和/或文化结构,因为他们知道这些结构的定义是值得商榷的。作为问题本身。与顾问一起阅读,反思和讨论是达成一种非常适合支持研究兴趣的方法的唯一途径。这种方法应该具有很强的内部一致性,同时能够描述该领域最显着的特征。

参考书目和文献综述的一般组织应反映对相关的时间顺序,地理​​,技术和文化结构的基本假设,这些结构定位了该领域的描述,以及学生保留的主题。来源的数量应该非常有限,假设学生在准备ge期间会阅读相关的主要作品。列出的来源应该是那些提供对正确构建该领域绝对必要的内容的深入了解的作品。有时候,这些来源会产生巨大影响.3在其他时候,人们可能会选择一本不太重要的资料书或文章,因为它举例说明了一个非常具体的问题,否则可能仍未完全澄清。其他参考文献可能超出了研究领域的范围,但对于正确定位研究的某些方面可能是必不可少的.4一般参考文献只有在提供了一个非常具体的要素(概念或方法论)时才应列出这对学生至关重要。

考试过程: 为了准备考试,学生最初提交了一个带注释的参考书目,其中不超过50个参考他/她的主要顾问,可能还有第二个gsd教员。作为下一步,创建书面文献综述,提供研究领域内相关子域的摘要。这个文件经常从注释的参考书目中自然出现。当学生主要与他/她的主要顾问一起工作时,他/她应该与gsd教员的第二个成员进行联系和对话,确保两者都同意文献综述的范围和深度。文献综述中的领域组织最终可能是暂时的。随着论文工作的发展,它可以而且往往会发生变化。

在接近考试时,可能会要求学生为两名考试的gsd教员准备一套三到四个问题,他们将对这些问题进行审查并经常完全改写或改写。好问题通常结合了一系列相关主题。为此目的,在同一个一般问题中将各种相关的子问题分组可能是有用的。一旦向学生提出了ge问题,他/她有八个小时的时间以书面形式提供答案,通常不超过3000字,双倍行距,11字体大小。

发出问题后两到四天,实际考试会议安排在学生和两名gsd教员之间。在这次会议期间,学生最初提出问题的答案,然后提出问题和讨论。 ge不公开,其结果不会公开。讨论经常为招股说明书提供基础。在讨论结束时,教师要求学生退学。经过短暂的审议后,教员们决定了ge的结果。选项是:

  • 通过:学生展示了对该领域的充分了解,以及组织它的能力,并清楚地阐明了其中的核心方面。招股说明书的工作可以立即开始。
  • 没有新考试的有条件通过:文献评论或答案中的一些细微变化是必要的。教师也可能要求提交其他额外的写作。
  • 新考试的有条件通过:文献评论和/或答案中的更多实质性变化是必要的。必须安排新的考试会议,以便学生通过。
  • 失败:对该领域的了解非常不完整,其组织不明确,并且没有考虑对该领域的重大贡献。

 

1个涉及现代建筑的专业将包括经典书籍,如reyner banham的理论和设计在第一个机器时代或kenneth frampton的现代建筑:一个批判的历史。在技​​术研究中,“经典”可能被认为是诺伯特维纳的控制论:关于动物和机器的控制和交流,约瑟夫·松的大规模定制,或者是关于生长和形式的讽刺汤普森。

2如果采用现代建筑,通常动员起来分析其演变的关键时间划分是什么?有关于其中一些人的辩论吗?最近是否有关于要考虑的相关时期的定义的新主张?从建筑史到城市研究,在处理地理或文化实体和边界时会出现类似的问题。反对西方的非西方的定义是这些边界中最常见和最有争议的。

对于二十世纪的建筑理论而言,这样一个源头的例子就是勒柯布西耶对建筑,或雷姆库哈斯的神志不清的纽约。

4一个例子可能是一本关于战后美国建筑领域的美国社会历史的书,一本关于材料领域主题的技术史的书。

 

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